26 сентября в 9 классе прошел урок «Моделирование как метод познания». В ходе урока: были рассмотрены натурные и информационные модели как разные способы отражения в модели признаков объекта-оригинала; были рассмотрены этапы построения информационных моделей; были рассмотрены классификации моделей.

В практической части урока ученикам было предложено познакомиться с приложением ≪Google Планета Земля≫ (это проект компании Google, в рамках которого в сети Интернет были размещены спутниковые изображения всей земной поверхности. Фотографии некоторых регионов имеют высокое разрешение.) и найти с его помощью информацию об объектах, заданных своими координатами. В ходе выполнения задания ученики получили информацию о следующих объектах: Греция, Акрополь; Египет, пирамиды Хеопса; Италия, Рим, Колизей; Казахстан, космодром ≪Байконур≫ (одна из стартовых площадок) и др.

Учитель информатики Хирьянова В.А.

В конце марта в 11, 9 и 6 классах прошли нестандартные уроки по истории родного края. Экскурсоводы школьного музея провели свои виртуальные экскурсии. Учащиеся в свою очередь выступили в роли жюри. Так как нашим юным экскурсоводам в дальнейшем предстояла поездка на областной конкурс экскурсоводов. Школьники с удовольствием прослушали интересный материал, справились со всеми заданиями наших экскурсоводов. А экскурсоводы получили опыт работы с большой аудиторией.

5 марта в пятом классе прошел урок истории, который провели воспитанники музейно-библиотечного клуба.

Преподаватель кафедры управления ЛОИРО, зав. научно-аналитическим отделом ЧОУ «С-Пб гимназия «Альма-Матер», руководитель Сетевого института гимназии Рогозина Татьяна Валерьевна 31 января 2018 г. провела для педагогов Ропшинской школы обучающий семинар по теме «Проектная и учебно-исследовательской деятельность в ОО».

Педагогам к семинару было предложено подготовить ответы на вопросы:

1. Что мне как учителю нравится в идее включения проектной и учебно-исследовательской деятельности детей в образовательный процесс?
2. Могу ли я объяснить, в чем особенности этой деятельности на разных уровнях образования: в начальной школе, основной, средней?
3. Если бы у нас в школе проводили семинар на эту тему, то, что я могу представить из своего успешного опыта работы с детьми?
4. Если бы у меня была возможность принять участие в конференции, которая посвящена вопросам проектной и учебно-исследовательской деятельности учащихся, то какие вопросы я бы хотела для себя прояснить?

Поделились своим опытом работы и представили к обсуждению ответы на вопросы - учитель начальных классов Трофимова Татьяна Леопольдовна, учитель английского языка Разносчикова Анастасия Павловна, учитель математики Вакуленко Елена Юрьевна.