МОУ "Ропшинская школа"

Нестандартный урок истории в 9 классе

Рейтинг:   / 0

Подробности

Обновлено 15.01.2018 18:45

Просмотров: 521

В 9 классе прошел нестандартный урок истории по теме «Россия в послевоенный период». В роли учителя выступил Сарычев Михаил, который самостоятельно подготовил весь материал и преподнес его своим одноклассникам. Михаил отлично справился со своей ролью. 

Подготовка к ГИА: математика - «база» или «профиль»?

Рейтинг:   / 0

Подробности

Обновлено 25.12.2017 00:09

Просмотров: 475

10 класс – это уже серьезно. Пора делать выбор, от которого зависит твое будущее. Так все - таки, какую же математику выбрать – «база» или «профиль»? Такой вопрос задает себе каждый десятиклассник, приходя на урок математики.

Учитель математики М.Е. Копейкина

Урок биологии в 5 классе: Строение клетки. Приготовление препарата кожицы чешуи лука

Рейтинг:   / 1

Подробности

Обновлено 21.11.2017 21:38

Просмотров: 803

На уроке биологии обучающиеся 5 а класса, после изучения теории о строении клетки, выполняли лабораторную работу по приготовлению препарата кожицы чешуи лука. Следуя по инструкции, нужно было приготовить препарат кожицы чешуи репчатого лука, на предметное стекло капнуть 1-2 капли воды и разместить кожицу чешуи, которую сняли с внутренней стороны, накрыть покровным стеклом. Далее разместить приготовленный препарат на предметном столике микроскопа и рассмотреть при малом увеличении. После окрасили йодом и снова посмотреть в объектив микроскопа, выполнить рисунки и сделать вывод о том, какие части клетки увидели. Работа была занимательная, интересная. Урок всем понравился. Впереди нас ждут новые открытия в мире биологии.

Учитель биологии Федулова Наталья Владимировна

Урок английского языка в 10 классе: Проект "Школьная форма"

Рейтинг:   / 0

Подробности

Обновлено 25.12.2017 00:10

Просмотров: 664

В начале года десятиклассники принялись за важный для всех школьников проект - "Школьная форма".

В плане было обозначено несколько этапов, которые выполнялись последовательно в течении недели как дома, так и в школе:

1. Проведение школьного исследования по вопросам: Нравится ли тебе твоя школьная форма? Носишь ли ты её? Хотел бы ты изменить вид своей школьной формы? Хотел бы ты, чтобы у девочек и мальчиков форма была разных цветов?

2. Оформление результатов исследования в виде диаграмм.

Результаты опроса были предсказуемы - ученики хотят изменить внешний вид своей школьной формы. Поэтому, здесь включилась фантазия и проявились творческие способности учеников 10 класса.

3. Создание проекта новой школьной формы для учеников трёх ступеней - начальной школы, средней и страшеклассниов.

Ребята успешно справились со всеми этапами и результат свой работы представили в виде общего постера.

Учитель английского языка, Разносчикова А.П.