МОУ "Ропшинская школа"

Наши экскурсии "Домик Петра"

Рейтинг:   / 0

Подробности

Обновлено 01.11.2023 12:27

Просмотров: 161

29 октября ученики 2-х классов отправились в увлекательное путешествие по Санкт-Петербургу. Ребята побывали на экскурсии "Петербург Петра 1". Посетили "Домик Петра", побывали на Дворцовой площади, где встретились с Петром Алексеевичем. Побывали у памятника книги, где ребята рассказали стихотворения о Санкт-Петербурге. А самое главное ребята поняли, что экскурсии - это не только интересно, но и познавательно.

В рамках работы по преемственности

Рейтинг:   / 0

Подробности

Обновлено 01.11.2023 12:22

Просмотров: 124

31 октября педагоги начальных классов Иванова Н. Л., Проворная Ю. А., Кузнецова А.П. в рамках работы по преемственности между дошкольными учреждениями и первой ступени общего среднего образования были приглашены на круглый стол в МДОУ 8 п. Ропша. Педагоги и воспитатели обсудили вопросы обучения чтению. Нина Леонидовна подробно рассказала о методике обучения и проблемах, возникающих у детей при неправильном обучении. Такие встречи полезны всем и педагогам и воспитателям, ведь главная задача состоит в том, чтобы обеспечить плавный переход из дошкольного детства в начальную школу и создать условия для благополучной адаптации ребенка к школьному обучению.

Семинар-практикум ГАОУ ДПО «ЛОИРО»

Рейтинг:   / 0

Подробности

Обновлено 01.11.2023 11:11

Просмотров: 173

ГАОУ ДПО «ЛОИРО» совместно с издательством «Национальое образование» 17 октября провели для учителей русского языка семинар - практикум «Урок как основная форма повторения и обобщения учебного материала в период подготовки к единому государственному экзамену по русскому языку».

Спикер семинара Цыбулько И.П. – кандидат педагогических наук, разработчик КИМов  ГИА по  русскому языку, руководитель программы «Русский язык» АНО ДПО «НИКО».

В ходе проведения семинара-практикума обсудили:  

• основные проблемы филологического образования;
• особенности систематизации и обобщения материала в ходе подготовки к государственной итоговой аттестации;
• педагогическую целесообразность отдельных методов, приемов и форм работы на этапе подготовки к единому государственному экзамену.

Рассмотрели следующие актуальные вопросы проектирования и проведения современного урока:

• как на этапе подготовки к единому государственному экзамену эффективно объединить изучение системы языка и развитие умений речевой деятельности?
• какие методические инструменты могут помочь в проектировании современного урока?
• как предъявить ученикам ценностные ориентиры, обусловленные пониманием русского языка как величайшего достояния страны?
• как связать изучаемый на уроке материал с формированием у старшеклассников общенаучной картины мира?

Встреча прошла в очень дружественной и плодотворной атмосфере.

Щукина Т П –учитель русского языка и литературы.