В современных условиях чрезвычайно важно чтобы наши дети выросли инициативными, думающими, способными на творческий подход к делу. Поэтому очень важно чтобы дети проводили свой досуг разнообразно и интересно.

В соответствии с ФГОС, во второй половине дня ребята увлеченно играют в разнообразные игры, много гуляют и даже находят минутку для самоподготовки.

                                                                               Проворная Ю.А., учитель начальных классов

Второклассники продолжают работу над проектами. Вновь в рамках проектной деятельности 24 февраля сразу на двух уроках велась работа. На уроке математики познакомившись с темой «Свойства квадрата» дети применили его в проекте «Оригами». Каждый изготовил из квадратного листа бумаги розетку, а потом из всех розеток выложили отличную оценку «5+».

А вот на уроке окружающего мира в тот же день, ребята представляли уже готовые проекты по теме «Родословная». Это были домашние заготовки, поэтому каждый подошёл к выполнению задания творчески, не обошлось конечно и без помощи родителей. Было интересно посмотреть презентации Шестакова Степана, Петрова Игоря, Александровой Вики.

Настоящее произведение искусства представила Сугробова Валерия, проект в виде картины. Интересные работы показали Аксёнова Яна, Бадертинова Снежана, Гапонова Катя, Гусейнова Эльвина, Парфёнов Андрей, Соктоев Георгий, Гаврилюк Виктор. Детям интересно было выполнять работу, ведь они узнали много нового о своих близких.

Е.Н. Плеханова, учитель начальных классов

ЕГЭ — это сразу два экзамена: выпускной и вступительный.

Главное условие успешной сдачи ЕГЭ, считает учитель математики М.Е. Копейкина, разработать индивидуальную стратегию подготовки, то есть найти те приемы и способы, которые  эффективны и полезны для  ребенка, позволяют ему добиться наилучших результатов на экзамене. 

Уроки краеведения проходят в Ропшинской школе всегда интересно. А к 70-летию Победы советского народа в Великой отечественной войне ребята не только изучали запланированные по программе уроки, но и занимались проектной деятельностью. Так, используя материалы кабинета краеведения, школьной библиотеки и школьного комплексного историко- краеведческого музея, ребята разработали краеведческую игру по станциям, к которой сами придумали задания. На каждой из пяти станций «Героическая», «Ломоносовская», «Зеленый пояс Славы», «Ленинградская» и «Непокоренный плацдарм» нужно будет найти на карте памятники войны, назвать имена героев, решить кроссворды и ребусы.           

Г.А. Окулович, учитель истории и краеведения