8 апреля в 7 классе прошел урок алгебры на тему «График линейного уравнения с двумя переменными». Это был урок «открытия нового знания».
Мотивацией к уроку была загадка:
Что самое быстрое, но и самое медленное.
Самое большое, но и самое маленькое.
Самое продолжительное, но и самое краткое.
Самое дорогое, но и дёшево ценимое нами?
Конечно же – время!

45 минут урока пролетели как одно мгновение, ни секунды которого не оказались прожитыми впустую, а были затрачены с пользой.
Ребята работали в разноуровневых группах. Этап проверки домашнего задания был поручен капитанам команд, а пока капитаны проверяли, ребята повторили материал прошлого урока и через устные задания, связанные с решением линейного уравнения с двумя переменными и графиком функции, самостоятельно сформулировали тему урока и смогли поставить цель урока.
Каждая группа выполняла свое задание по построению графика линейной функции, после чего все решения были вывешены на доске для обсуждения правильности решения и исправления ошибок.

Домой было задано пять номеров, но у ребят было право выбрать три на их усмотрение.
Оценить свою работу на уроке ребята могли по данным критериям. При этом помня, что если сомневаетесь в правильности своей оценки, – воздержитесь, получите оценку на следующем уроке.
Урок прошел конструктивно. Все ребята старались, активно работали в группе, капитаны команд оказывали помощь товарищам!

Так держать и удачи в нелегком труде при строительстве Храма науки!!!

Учитель математики Вакуленко Елена Юрьевна.

Побыть в роли учителя – это что-то! А уж учителем математики – задача не самая легкая: самому разобраться и подобрать материал по новой теме, сделать презентацию к уроку, рассказать одноклассникам изученное, да так, чтобы на следующем уроке они смогли все пересказать педагогу. Поэтому, готовясь к уроку, приходиться иногда и проконсультироваться с учителем, но «лиха беда начало».

 
Первая группа десятиклассников с этой задачей на уроке математики справилась хорошо. Надеюсь, что также ответственно к своему поручению подойдут и остальные ребята.
Ну, а работая в мини группах, почувствовать себя учителем может каждый! Ведь именно от твоего мнения и умения зависит результат работы всей группы.
Удачи всем!

М.Е. Копейкина, учитель математики

На заключительном занятии по теме «Экология» большой интерес у ребят вызвало коллективное творчество по теме «Защити свою планету».

Каждый в группе смог проявить себя как художник, оратор, капитан команды. Нестандартные решения при раскрытии темы, на которую у ребят было всего 15 минут, позволили командам по-особому представить свои особые продукты – плакаты, баннеры, комиксы, мини-мультфильмы. Осознанные глубокие ответы в ходе презентации своих материалов показали, что проблема сохранения чистоты Земли интересна семиклассникам, а основные понятия и разделы темы ими усвоены на «хорошо» и «отлично».

Учитель истории и обществознания, Разносчикова С.В.

15 марта 2017 г. 7-ом классе прошел урок – викторина по произведению А. С. Пушкина « Барышня – крестьянка».
Соревнования проходили в несколько этапов. Первый гейм « Что в имени тебе моем…» нужно было отвечать на вопросы связанные с именами главных героев. Второй « Заморочки из бочки» каждый учащийся вытянул бочонок с номером вопроса, по содержанию текста. Самый сложный гейм «Черный ящик», нужно было назвать предмет в нем находящийся.
Урок всем понравился. Ребята выполнили все задания.

МОЛОДЦЫ!!!

Учитель литературы Щукина Т. П.